Dersler
T.C.
BATMAN ÜNİVERSİTESİ KOZLUK MESLEK YÜKSEKOKULU
ÇOCUK GELİŞİMİ PROGRAMI
DERS DAĞILIM ÇİZELGESİ
| 1. YARIYIL | ||||||
| DERSİN KODU | DERSİN ADI | T+U | KREDİ | AKTS/ECTS | ÖĞRETİM ELEMANI | |
| 32010101 | Çocuk Gelişimi – I | 3+0 | 3 | 4 | ||
| 32010102 | Özel Eğitim – I | 3+0 | 3 | 4 | ||
| 32010103 | Eğitimde Araç Gereç Geliştirme | 2+0 | 2 | 4 | ||
| 32010104 | Çocuk ve Drama | 2+0 | 2 | 4 | ||
| 32010105 | Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları | 2+0 | 2 | 3 | ||
| 32010106 | Seçmeli ders 1: Öğrenme ve Öğretme Teknikleri |
2+0 | 2 | 4 | ||
| 32010130 | Türk Dili ve Edebiyatı – I | 2+0 | 2 | 2 | ||
| 32010132 | Atatürk İlk. ve İnk. Tarihi – I | 2+0 | 2 | 2 | ||
| 32010144 | Yabancı Dil - I | 2+0 | 2 | 3 | ||
| TOPLAM KREDİ: 20 | TOPLAM AKTS/ECTS: 26+4 | |||||
| 2. YARIYIL | ||||||
| DERSİN KODU | DERSİN ADI | T+U | KREDİ | AKTS/ECTS | ÖĞRETİM ELEMANI | |
| 32010201 | Çocuk Gelişimi – II | 3+0 | 3 | 4 | ||
| 32010202 | Özel Eğitim – II | 3+0 | 3 | 4 | ||
| 32010203 | Aile Eğitimi | 3+0 | 3 | 5 | ||
| 32010204 | Çocuk ve Müzik | 2+0 | 2 | 3 | ||
| 32010205 | Anne ve Çocuk Beslenmesi | 2+0 | 2 | 3 | ||
| 32010206 | Seçmeli ders 2: Çocuk Edebiyatı ve Medya |
2+0 | 2 | 4 | ||
| 32010231 | Türk Dili ve Edebiyatı - II | 2+0 | 2 | 2 | ||
| 32010233 | Atatürk İlk. ve İnk. Tarihi - II | 2+0 | 2 | 2 | ||
| 32010245 | Yabancı Dil - II | 2+0 | 2 | 3 | ||
| TOPLAM KREDİ: 21 | TOPLAM AKTS/ECTS: 26+4 | |||||
| T.C. BATMAN ÜNİVERSİTESİ MESLEK YÜKSEKOKULU ÇOCUK GELİŞİMİ PROGRAMI DERS DAĞILIM ÇİZELGESİ |
|||||
| 3. YARIYIL | |||||
| DERSİN KODU | DERSİN ADI | T+U | KREDİ | AKTS/ ECTS |
ÖĞRETİM ELEMANI |
| 32010301 | Özel Eğitimde Uygulama – I | 2+4 | 4 | 6 | |
| 32010302 | Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Uygulama – I | 2+4 | 4 | 6 | |
| 32010303 | Çocuk Psikolojisi ve Ruh Sağlığı | 3+0 | 3 | 3 | |
| 32010304 | Çocukta Bilim ve Teknoloji | 2+0 | 2 | 2 | |
| 32010305 | Çocuk ve Oyun | 2+0 | 2 | 2 | |
| 32010306 | Seçmeli Ders 3: Çocukla İletişim |
3+0 | 3 | 4 | |
| 32010307 | Seçmeli Ders 4: Çocuk Hakları ve Koruma |
2+0 | 2 | 4 | |
| 32010308 | Alan Dışı Seçmeli Ders - 1 Girişimcilik 1 | 1+1 | 1,5 | 3 | |
| TOPLAM KREDİ: 21,5 | TOPLAM AKTS/ECTS: 19+11 | ||||
| 4. YARIYIL | |||||
| DERSİN KODU | DERSİN ADI | T+U | KREDİ | AKTS/ ECTS |
ÖĞRETİM ELEMANI |
| 32010401 | Özel Eğitim Uygulamaları – II | 2+4 | 4 | 6 | |
| 32010402 | Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Uygulama – II | 2+4 | 4 | 6 | |
| 32010403 | Davranış Yönetimi | 2+0 | 2 | 3 | |
| 32010404 | Çocuk ve Çevre | 2+0 | 2 | 4 | |
| 32010405 | Seçmeli Ders 5: İlk Yardım |
2+0 | 2 | 4 | |
| 32010406 | Seçmeli Ders 6: Meslek Etiği |
2+0 | 2 | 4 | |
| 32010407 | Alan Dışı Seçmeli Ders – 2: Girişimcilik 2 | 1+1 | 1,5 | 3 | |
| TOPLAM KREDİ: 17,5 | TOPLAM AKTS/ECTS: 19+11 | ||||
Seçmeli Dersler-1
| 32010106 | Öğrenme ve Öğretme Teknikleri | 2+0 | 2 | 4 | |
| 32010107 | Okul Öncesi Eğitim Programları | 2+0 | 2 | 4 |
Seçmeli Dersler-2
| 32010206 | Çocuk Edebiyatı ve Medya | 2+0 | 2 | 4 | |
| 32010207 | Değerler Eğitimi | 2+0 | 2 | 4 |
Seçmeli Dersler-3
| 32010306 | Çocukla İletişim | 3+0 | 3 | 4 | |
| 32010309 | Bilgi ve İletişim Teknolojisi | 3+0 | 3 | 4 |
Seçmeli Dersler-4
| 32010307 | Çocuk Hakları ve Koruma | 2+0 | 2 | 4 | |
| 32010310 | Matematik | 2+0 | 2 | 4 |
Seçmeli Ders-5
| 32010405 | İlk Yardım | 2+0 | 2 | 4 | |
| 32010408 | Özel Gereksinimli Çocuklar ve Eğitimleri | 2+0 | 2 | 4 |
Seçmeli Ders-6
| 32010406 | Meslek Etiği | 2+0 | 2 | 4 | |
| 32010409 | Çocuk Animatörlüğü | 2+0 | 2 | 4 |
Alan Dışı Seçmeli Dersler 1
| 32010308 | Girişimcilik 1 | 1+1 | 1,5 | 3 | |
| 32010311 | Fotoğrafçılık | 1+1 | 1,5 | 3 |
Alan Dışı Seçmeli Dersler 2
| 32010407 | Girişimcilik 2 | 1+1 | 1,5 | 3 | |
| 32010410 | Yaşam Boyu Spor | 1+1 | 1,5 | 3 | |
| 32010411 | Sinema | 1+1 | 1,5 | 3 |
| Meslek Dersleri: 65 Kredi | Zorunlu Dersler: 90 ECTS |
| Diğer Dersler: 15 Kredi | Seçmeli Dersler: 30 ECTS |
| Kredi Genel Toplamı: 65 + 15 = 80 Kredi | ECTS Toplamı: 120 ECTS |
Ortak Zorunlu Yabancı Dil Dersleri (Yabancı Dil - I ve II): 4 Kredi
Ortak Zorunlu Yabancı Dil Dersleri Hariç: 76 Kredi
ÇOCUK GELİŞİMİ PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ
I. YARIYIL
..………. ÇOCUK GELİŞİMİ–I (3+0) 3:
Bu derste tarihsel süreçte çocukluk kavramı, 0-18 yaş çocuk gelişimi ve psikolojisi ile ilgili temel kavramları, gelişim alanları ve gelişim ilkeleri ele alınır. Öğrenciler, 0-6 yaş arası çocukların fiziksel, bilişsel, sosyal-duygusal ve dil gelişimlerini detaylı olarak öğrenir. Freud, Jean Piaget, Eric Erikson ve Vygotsky gibi önemli gelişim kuramcılarının görüşleri incelenir. Çocuğun gelişiminde etkili olan çevresel ve kalıtımsal faktörler değerlendirilir. Gelişimsel gerilik ve ileri gelişim gibi farklılıkların nedenleri ve belirtileri ele alınarak, bu alanların öğretmen ve aile açısından nasıl desteklenmesi gerektiği öğretilir.
..………. ÖZEL EĞİTİM-I (3+0) 3:
Özel eğitim ile ilgili kavramlar, Özel eğitimin genel amacı, Özel eğitimin önemi, Özel eğitimin ilkeleri, Özel eğitim kurumları ve özellikleri, Engele neden olan faktörler, Engeli önleme ve erken tanı, Özel eğitim alanını sınıflandırma, yaygınlık oranları, Dünyada özel eğitim, Türkiye’de özel eğitim, Görme engellileri tanıma ve sınıflandırma, Görme engelliliğinin nedenleri, Görme engelini önleme ve erken tanı, Görme engellilerin eğitimleri, İşitme engellileri tanılama ve sınıflandırma, İşitme engellilik nedenleri, İşitme engelini önleme ve erken tanı, İşitme engellilerin eğitimleri, Dil ve konuşma güçlülüğünü tanılama ve sınıflama, Dil ve konuşma güçlüğü nedenleri, Dil ve konuşma güçlüğünü önleme ve erken tanı, Dil ve konuşma yetersizliği olan çocukların eğitimleri.
..………. EĞİTİMDE ARAÇ GEREÇ GELİŞTİRME (2+0) 2:
Bu derste çocukların öğrenme süreçlerini desteklemek amacıyla eğitsel materyal geliştirme yöntemleri öğretilir. Görsel, işitsel ve dokunsal araçların nasıl tasarlanacağı ve sınıf içinde nasıl kullanılacağı anlatılır. Düşük maliyetli, geri dönüştürülebilir materyallerin eğitimdeki yeri ve önemi vurgulanır. Etkili eğitim materyalinin pedagojik özellikleri açıklanır. Öğrenciler, kukla, ahşap oyuncaklar, kostüm, hikâye panosu, eşleştirme kartları, zekâ oyunları, alternatif eğitim gibi materyalleri uygulamalı olarak üretir. Ayrıca çocukların yaş ve gelişim düzeyine uygun araç seçiminin nasıl yapılacağı öğretilir.
..………. ÇOCUK VE DRAMA (2+0) 2:
Bu derste yaratıcı dramanın tanımı, çocuk gelişimindeki yeri ve önemi öğretilir. Drama sürecindeki öğeler, lider ve katılımcılar ele alınır. Dramanın çocuklarda özgüveni artırma, dil gelişimini destekleme ve sosyal becerileri geliştirme yönündeki katkıları üzerinde durulur. Doğaçlama, rol yapma, canlandırma ve hikâye tamamlama gibi drama teknikleri uygulanır. Öğrenciler, çocuklar için drama etkinlikleri planlar ve uygular. Dersin sonunda öğrenci, çocukların hayal gücünü kullanmalarını ve grup içinde kendilerini ifade etmelerini sağlayacak etkinlikleri hazırlayabilecek bilgiye sahip olur.
..…………. ÇOCUK SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI (2+0) 2:
Bu derste 0-6 yaş arası çocukların sağlıklı büyüme ve gelişmeleri için gerekli sağlık bilgileri verilir. Türkiye’de ve dünyada çocuk sağlığı, çocuk sağlığını iyileştirme ve değerlendirme, değerlendirmede çocuklara yaklaşım konuları işlenir. Hijyen kuralları, bağışıklık sisteminin güçlendirilmesi gibi konular işlenir. Çocuklarda sık görülen enfeksiyonlar, kazalar, solunum yolu hastalıkları, ishal, kabızlık, ateş, döküntülü hastalıklar gibi durumlar hakkında bilgiler verilir. Anne ve bakım veren kişilerin hastalık belirtilerini nasıl fark edebileceği ve ilk müdahalenin nasıl yapılacağı öğretilir.
..………. TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI-I (2+0) 2:
Dil nedir? Dil Kültürü ilişkisi ve Dilin Sosyal Hayattaki Yeri, Türk Dilinin Dünya Dilleri Arasındaki Yeri, Türkçe’nin Ses Özellikleri, Ses Bilgisi ile İlgili Kurallar, Türkçe’nin Yapım ve Çekim Ekleri ve Uygulamaları, Türkçe’de Sözcük Türleri, İmla Kuralları ve Uygulamaları, Kompozisyonla İlgili Temel Bilgiler.
..………. ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ-I (2+0) 2:
Türk İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük Dersini Okumanın Amacı ve İnkılâp Kavramı, Atatürk’ün İnkılâp Kavramının Değerlendirilmesi, Atatürk’e Göre Türk İnkılâbının Özellikleri, Atatürkçülüğün Üç Boyutlu Olarak Değerlendirilmesi, Osmanlı İmparatorluğu’nun Yıkılışı ve Türk İnkılâbını Hazırlayan Sebeplere Toplu Bakış, Osmanlı Devletinin Parçalanmasına Ait Projeler, Osmanlı İmparatorluğu’nun Son Dönemdeki Siyasi ve Askeri Faaliyetler, Birinci Dünya Savaşı ve Osmanlı Devleti, Mondros Ateşkes Antlaşması, Mondros Ateşkes Antlaşması’nın Uygulanması, Anadolu’nun İşgali Karşısında Memleketin Siyasi, Askeri, Sosyal, Kültürel ve Ekonomik Durumu, Anadolu’nun İşgali Karşısında Atatürk’ün Tepkileri, Milli Mücadelenin Hazırlığı ve Yürütülen Faaliyetler, TBMM’nin İstiklal Savaşı’nda Yönelimi.
..………. YABANCI DİL-I (İngilizce) (2+0) 3:
Verb To (Present), Prepositions, Subject Pronouns, A/An, Plural Nouns, This/That- These/Those, There is/There Are, Have Got/ Has Got, Countable/UnCountable Nouns, Possessive Forms Of Nouns, Possessive Adjectives, Also, Too, Either, Possessive Pronouns , Many/Much, A Lot Of, A Few/A Little, Some/Any, How Many/How Much, Can Imperatives, The Simple Past Tense, (Be) Going To Have Tense, The Past Continuous Tense, Adjectives/Adverbs, Comparisons/ Superlatives, The Present Perfect Tense (For/Since/Never/Just/Already/Yet).
SEÇMELİ DERS 1 (2+0) 2
..………. Öğrenme ve Öğretme Teknikleri
Bu derste öğrenme kuramları (Davranışçılık, Bilişselcilik, Yapılandırmacılık) açıklanır ve öğretme süreçlerine etkileri değerlendirilir. Öğrencilere, çeşitli öğretim yöntemleri (anlatım, soru-cevap, gösterip yaptırma, oyun temelli öğrenme) tanıtılır. Etkin bir öğretim planı hazırlama, ders içi etkileşim sağlama ve değerlendirme teknikleri öğretilir. Derslerin yapılandırılması, hedef-kazanım uyumu ve sınıf yönetimi hakkında bilgi verilir.
..………. Okul Öncesi Eğitim Programları
Bu derste erken çocukluk döneminde eğitim, okul öncesi eğitim kurumlarında öğrenme merkezleri, etkinlik türleri, 36-48 aylık çocuklar için etkinlik planı örnekleri, 48-60 aylık çocuklar için etkinlik planı örnekleri, 60-72 aylık çocuklar için etkinlik planı örnekleri, okul öncesi eğitime temel olan görüşler (Montessori, Reggio Emilia), dünyanın en gelişmiş okul sistemleri, dünyanın en şaşırtıcı eğitim sistemi (Finlandiya), teknoloji girmeyen okul, Türkiye’de okul öncesi eğitim konularına yer verilir.
II. YARIYIL
..………. ÇOCUK GELİŞİMİ–II (3+0) 3:
Bu derste ergenlik dönemine geçiş süreci, bireysel farklılıklar ve gelişimsel değerlendirme yöntemleri öğretilir. Öğrenciler, gelişim testleri ve gözlem teknikleri hakkında bilgi sahibi olur. Ayrıca cinsel gelişim, ahlak gelişimi, oyun gelişimi konuları ele alınır. Gelişimsel ve psikolojik problemler için risk durumları, gelişimsel ve psikolojik problemlere neden olan faktörler, öneriler ve örnek vakalar üzerinden tartışılır.
..………. ÖZEL EĞİTİM-II (3+0) 3:
Öğrenme Güçlüğünü tanılama ve sınıflandırma, Öğrenme güçlüğünün nedenleri, Öğrenme güçlülüğünü önleme ve erken tanı, Öğrenme güçlüğü olan çocukların eğitimleri, Bedensel engellileri tanılama ve sınıflandırma, Bedensel engellilik nedenleri, Bedensel engeli önleme ve erken tanı, Bedensel engellilerin eğitimleri, Yaygın gelişim bozukluğu olan çocukları tanılama ve sınıflandırma, Yaygın gelişim bozukluğu nedenleri, Yaygın gelişim bozukluğunu önleme ve erken tanı, Yaygın gelişim bozukluğu olan çocukların eğitimleri, Zihinsel engellileri tanılama ve sınıflandırma, Zihinsel engellilik nedenleri, Zihinsel engeli önlenme ve erken tanı, Zihinsel engellilerin eğitimleri, Üstün zekâlı ve üstün yetenekli çocukları tanılama ve sınıflandırma, Üstün zekâlı ve üstün yetenekli çocuklarda erken tanı.
..………. AİLE EĞİTİMİ (3+0) 3:
Bu derste ailenin çocuk gelişimindeki rolü ve önemi vurgulanır. Farklı aile yapıları, kültürel farklılıklar ve aile içi iletişim konuları ele alınır. Ailelere yönelik eğitim programları nasıl hazırlanır ve uygulanır konusu uygulamalı olarak gösterilir. Aile katılımını artırma yöntemleri ve okul-aile iş birliğinin çocuk üzerindeki etkileri değerlendirilir. Öğrenciler, ailelere yönelik seminer, rehberlik ve danışmanlık tekniklerini öğrenir.
..………. ÇOCUK VE MÜZİK (2+0) 2:
Bu derste müzik ve gelişim, okul öncesi dönem müzik eğitiminde ortam düzenleme, müzik ve beyin, nefes açma ve şarkı öğretimi çalışmaları, ses dinleme ayırt etme, ses üretme çalışmaları, yaratıcı hareket ve dans çalışmaları, ritim çalışmaları, müzikli öykü konuları ele alınır. Bunun yanı sıra orff-schulwerk yaklaşımıyla elementer müzik ve hareket eğitimi uygulamalı olarak yapılır. Öğrenciler, yaşa uygun oyun ve müzik etkinlikleri hazırlar.
..………. ANNE VE ÇOCUK BESLENMESİ (2+0) 2:
Bu derste gebelik öncesinden okul öncesi döneme kadar olan süreçte beslenmenin önemi ele alınır. Anne adaylarının beslenme ihtiyaçları, bebek beslenmesi, emzirme, ek gıdaya geçiş gibi konular detaylı olarak açıklanır. Ayrıca çocuklarda sık görülen beslenme sorunları ve çözümleri anlatılır. Dengeli beslenme, besin grupları ve porsiyon ölçüsü konularında uygulamalı bilgiler verilir.
..………. TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI-II (2+0) 2:
Cümlenin Unsurları, Cümle Tahlili ve Uygulamaları, Anlatım, Cümle Bozuklukları ve Düzeltilmesi, Kompozisyon Yazımda Kurallar, Yazılı Kompozisyon Türleri ve Uygulaması, Düşünce Dünyası Eserlerinin İncelenmesi.
..………. ATAÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ-II (2+0) 2:
Milli Mücadele Ruhu, Mudanya Mütarekesinin Şartları ve Sonuçları, Saltanatın Kaldırılması, Lozan Barış Antlaşması, Atatürk Felsefesine Genel Bakış, Atatürk Düşünce Sisteminin Temel Özellikleri, Atatürk ve Milli Eğitim, Tarih ve Güzel Sanatlar, Atatürk ve Gençlik, Atatürk İlkeleri, Atatürk İnkılaplarına Genel Bakış Değerlendirmesi.
..………. YABANCI DİL-II (İngilizce) (2+0) 3:
Irregular Verbs, The Present Continuous Tense, Clothes, Why-Questions, Comporatives And Superlatives, Parts Of The Body, Going To, Phrasal Verbs, The Present Perfect Tense, The World, Will, First Condition, The Past Continuous Tense, Countables And Uncountables, Would; Second Conditional, Have To, Can; Past And Future, The Passive.
SEÇMELİ DERS 2 (2+0) 2
..………. Çocuk Edebiyatı ve Medya
Bu derste çocuk edebiyatının önemi, kitap seçme kriterleri ve çocuklara kitap okuma alışkanlığı kazandırma yolları öğretilir. Masal, öykü, şiir gibi edebi türlerin özellikleri tanıtılır. Ayrıca medya araçlarının çocuklar üzerindeki etkileri, dijital medya okuryazarlığı ve medya içeriklerinin pedagojik açıdan değerlendirilmesi konuları işlenir. Öğrencilere, medya okuryazarı çocuklar yetiştirme becerisi kazandırılır.
..………. Değerler Eğitimi
Bu derste değerler eğitiminin tanımı, önemi ve kapsamı, toplumsal bağlamda değerler eğitimi, değerler eğitiminde ahlak ve karakter eğitiminin yeri, okul öncesi dönemde değerler eğitiminin yeri ve önemi, okul öncesi dönem değerler eğitiminde öğretmen ve okulun rolü, okul öncesi dönem değerler eğitiminde ailenin rolü, okul öncesi dönemde değerler eğitimi uygulamalarına yer verilir.
III. YARIYIL
..………. ÖZEL EĞİTİMDE UYGULAMA-I (2+4) 4:
Özel gereksinimi olan çocuklar için hazırlanan bireysel eğitim programını tanımak, Çocuklar için hazırlanan bireysel öğretim programını tanımak, BÖP’e uygun hazırlanmış etkinlikleri uygulamakta öğretmenle iş birliği yapmak, Akademik gelişim etkinliğini planlamaya destek olmak, BÖP’e uygun hazırlanmış etkinlikleri uygulamakta öğretmenle iş birliği yapmak, Bilişsel gelişim etkinliğini planlamaya destek olmak, Bilişsel gelişim etkinliğini uygulamaya destek olmak, Dil ve iletişim etkinlikleri planlamaya destek olmak, Dil ve iletişim gelişim etkinliğini uygulamaya destek olmak.
..………. OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMLARINDA UYGULAMA-I (2+4) 4:
Yıllık planı İzleme, Günlük plan hazırlama, Günlük plan uygulama, Serbest zaman etkinliği planlama, Serbest zaman etkinliği uygulama, Türkçe dil etkinliği planlama, Türkçe dil etkinliği uygulama, Oyun ve hareket etkinliği planlama, Oyun ve hareket etkinliği uygulama, Müzik etkinliklerini planlama, Müzik etkinliklerini uygulama.
..………. ÇOCUK PSİKOLOJİSİ VE RUH SAĞLIĞI (3+0) 3:
Bu derste çocukların ruhsal gelişimi, kişilik oluşumu, duygusal tepkileri ve davranış biçimleri incelenir. Aile yapısı, kardeş ilişkileri, boşanma, travma, korkular gibi psikolojik durumların çocuk üzerindeki etkileri değerlendirilir. Ayrıca temel psikolojik danışmanlık bilgisi verilir.
..………. ÇOCUKTA BİLİM VE TEKNOLOJİ (2+0) 2:
Bu derste çocukların doğa ve bilimle tanışması için çeşitli etkinliklerin planlanması öğretilir. Deneyler, gözlemler ve araştırma etkinlikleri ile çocuklarda merak duygusu ve problem çözme becerisi geliştirilir. Teknolojinin çocuk gelişimine etkisi ve sınıf içi kullanım yolları anlatılır.
..………. ÇOCUK VE OYUN (2+0) 2:
Bu derste oyun ile ilgili temel kavramlar ve oyunun önemi, oyunun tarihçesi, oyun kuramları, oyunun gelişimi, oyun türleri, oyunun gelişim alanları üzerindeki etkileri, oyun aracılığıyla çocuğu tanıma yöntemleri, çocuk gelişimine ilişkin sorunların çözümünde oyunun önemi, öğretim yöntemi olarak oyun, farklı yaş grubundaki çocuklara yönelik oyun örnekleri, oyun materyallerinin önemi ve özellikleri, farklı gelişim alanlarına yönelik oyun materyali örneklerine yer verilir.
SEÇMELİ DERS 3 (3+0) 3
..………. Çocukla İletişim:
Bu derste çocuklarla etkili iletişim kurma becerileri öğretilir. Empati, aktif dinleme, beden dili ve duygusal farkındalık geliştirme konularına yer verilir. Sınıf ortamında sağlıklı iletişim kurma ve davranış rehberliği için stratejiler sunulur.
..………. Bilgi ve İletişim Teknolojisi
İnternet ve internet tarayıcısı, Elektronik posta yönetimi, Haber grupları/forumlar, Web tabanlı öğrenme, Kişisel web sitesi hazırlama, Elektronik ticaret, Kelime işlemci programında özgeçmiş, İnternet ve kariyer, İş görüşmesine hazırlık, İşlem tablosu, Formüller ve fonksiyonlar, Grafikler, Sunu hazırlama, Tanıtıcı materyal hazırlama.
SEÇMELİ DERS 4 (2+0) 2
..………. Çocuk Hakları ve Koruma:
Bu derste çocuk kavramı, çocuk hakları, çocuk haklarının uluslararası alana geçişi, birleşmiş milletler çocuk hakları sözleşmesi, Türk hukukunda çocukların korunması, medeni kanuna göre çocukluğun başlangıcı, çocuğun yüksek yararı ilkesi, çocuğun ehliyeti, soy bağı, çocukları evlat edinmenin genel ve özel koşulları, velayet ve vesayet kavramları, korunmaya muhtaç çocuk kavramı, çocuğun istismar ve ihmalden korunma hakkı konularına yer verilir.
..………. Matematik:
Küme, Sayılar, Sayılarla ilgili işlemler, Modüler aritmetik, Cebir, Polinomlarla uygulamalar, Oran ve orantı, Oran ve orantı uygulamaları, Olasılık, Olası durumlar, Olayların olma olasılığı, Olasılıkla ilgili uygulamalar.
ALAN DIŞI SEÇMELİ DERS 1 (1+1) 1,5
..………. Girişimcilik 1:
Bu derste girişimcilik modülünün tanımı, girişimciliğin tarihsel gelişimi, girişimcilik ve kültür, işletmeler (kobiler), inovasyon kavramı, inovasyon süreci, inovasyon çeşitleri, inovasyonun önündeki engeller, inovasyon kültürünün yerleşmesi, swot analizi, girişimcilik uygulamalarına yer verilir.
…..………. Fotoğrafçılık:
Fotoğrafın önemi ve tarihçesi; fotoğraf makinesi; ışık; objektif çeşitleri; film ve fotoğraf kağıtlarının yapısı; fotoğrafta kompozisyon; karanlık oda; siyah beyaz baskı ve çekim uygulaması; film ve slide; fotoğrafların arşivlenmesi;hava fotoğrafları ve haritalar; sanat tarihinde fotoğraflar; arkeolojide fotoğraf; fotoğraf, sinema ve belgesel film konuları, fotoğrafçılıkta teknolojik gelişmeler.
IV. YARIYIL
..………. ÖZEL EĞİTİMDE UYGULAMA-II (2+4) 4:
Özel gereksinimi olan çocuklar için hazırlanan bireysel eğitim programını tanımak, Çocuklar için hazırlanan bireysel öğretim programını tanımak, BÖP’e uygun hazırlanmış etkinlikleri uygulamakta öğretmenle iş birliği yapmak, Akademik gelişim etkinliğini planlamaya destek olmak, BÖP’e uygun hazırlanmış etkinlikleri uygulamakta öğretmenle iş birliği yapmak, Bilişsel gelişim etkinliğini planlamaya destek olmak, Bilişsel gelişim etkinliğini uygulamaya destek olmak, Dil ve iletişim etkinlikleri planlamaya destek olmak, Dil ve iletişim gelişim etkinliğini uygulamaya destek olmak.
..………. OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMLARINDA UYGULAMA-II (2+4) 4:
Yaratıcı drama etkinliklerini planlama, Yaratıcı drama etkinliklerini uygulama, Okuma-yazmaya hazırlık çalışmalarını planlama, Okuma-yazmaya hazırlık çalışmalarını uygulama, Sanat etkinliklerini planlama, Sanat etkinliklerini uygulama, Fen ve doğa etkinliklerini planlama, Fen ve doğa etkinliklerini uygulama, Alan gezilerini planlama, Alan gezilerini uygulama.
..………. DAVRANIŞ YÖNETİMİ (2+0) 2:
Bu derste çocuklarda olumlu davranış geliştirme yöntemleri öğretilir. Problem davranışların nedenleri, önleme yolları ve sınıf içi davranış yönetim stratejileri anlatılır. Rehberlik temelli yaklaşım benimsetilir.
..………. ÇOCUK VE ÇEVRE:
Bu derste çocuk ve doğa etkileşimi, çevre kavramı ve çevre eğitimi, çevre eğitiminin kademeleri, çevre eğitiminin temel esasları ele alındıktan sonra çevre eğitimi etkinlikleri hazırlanır. Çevre duyarlılığı ve sürdürülebilir kalkınma, örgün eğitim kapsamında çevre eğitimi, çevre eğitiminin gelişim alanlarına etkisi, doğada yapılan etkinlik türleri uygulamalı anlatılır. Çocukların doğayla ve bilimle iç içe öğrenmeleri desteklenir. Anne babanın çocukta çevre duyarlılığı geliştirmedeki rolü, öğretmenlerin çocukta çevre duyarlılığı geliştirmedeki rolü konuları işlenir.
SEÇMELİ DERS 5 (2+0) 2
..………. İlk Yardım:
İlk ve acil yardımın tanımı, temel ilkeleri, amacı ve yasal yönleri, İlk ve acil yardım gerektiren durumlar, hastanın/yaralının değerlendirilmesi, hasta ve yaralıları taşıma teknikleri. Yara bakımı, Pansumanlar, sargılar ve ateller, solunum yolu tıkanmaları, boğulmalar, solunum ve dolaşımın durması ve kalp akciğer canlandırılması (CPR). Yanık, Donma. Sıcak etkisi ile oluşan bozukluklar, kanamalarda ilk ve acil yardım.
..………. Özel Gereksinimli Çocuklar ve Eğitimleri:
Bilişsel öğrenme becerilerini tanıma, Bilişsel öğrenme özeliklerine uygun eğitim durumlarını planlama, İletişim becerilerini tanıma, İletişim özeliklerine uygun eğitim durumlarını planlama, Sosyal duygusal becerilerini tanıma, Sosyal duygusal özelliklerine uygun eğitim durumlarını planlama, Öz bakım becerilerini tanıma, Öz bakım özeliklerine uygun eğitim durumlarını planlama, Psikomotor becerilerini tanıma, Psikomotor özelliklerine uygun eğitim durumlarını planlama, Duyuşsal becerilerini tanıma, Duyuşsal özelliklerine uygun eğitim durumlarını planlama, Akademik becerilerini tanıma, Akademik özelliklerine uygun eğitim durumlarını planlama.
SEÇMELİ DERS 6 (2+0) 2
..………. Meslek Etiği:
Bu derste etik ahlak ayrımı, kod, değer, ilke, kural, amaçlanan sonuç etiği, kural etiği, toplumsal sözleşme etiği, meslek kavramı ve meslek etiği, etik dışı davranışlar, öğretmenlik meslek etiği, akademik dürüstlük konularına yer verilir.
..………. Çocuk Animatörlüğü:
Animasyon etkinlikleri, Animasyon etkinlikleri belirlemek, Animasyon etkinlikleri hazırlamak, Animasyon etkinlikleri uygulamak.
ALAN DIŞI SEÇMELİ DERS 2 (1+1) 1,5
..………. Girişimcilik 2:
İş planı formu hakkında genel bilgi, iş planı formu özeti, girişimci bölümü, kurulacak işin temel nitelikleri, iş fikrinin piyasa ve talep özellikleri araştırması, sonuçları-2, işletmenin uygulayacağı pazarlama planı, ürün ve hizmet üretiminde kullanılacak temel süreçler ve üretim planı, örgütlenme ve yönetim planı, işletme finansal planı, genel değerlendirme uygulamalarına yer verilir.
..………. Yaşam Boyu Spor:
Yaşam boyu sporun tanımı, tarihsel gelişimi, yaşam boyu spor felsefesi. Yaşam boyu spor aktivitelerinin tanımı (jogging, yürüyüşler, yüzme, bisiklet) ve uygulaması.
..………. Sinema:
Sinema ve Televizyonun Tarihçesi, Ortaya Çıkış ve Temel Özellikleri, Kamera Çekimi ve Ses Kaydı Yapma Yöntemleri, Sinema ve Video Teknikleri, Sinema Yönetmenliği